El Promotor de TIC dentro de la nueva estructura escolar

La dinámica cambiante del mundo actual demanda personas capaces de afrontar los retos diarios con creatividad, compromiso y responsabilidad, lo cual implica prepararlas para aprender permanentemente, tener una convivencia pacífica con los demás y establecer relaciones armónicas con el ambiente, entre otros aspectos.Si bien lo anterior es una responsabilidad conjunta de la sociedad y el sistema educativo, la escuela tiene una labor fundamental en la formación integral de los niños y jóvenes; sin embargo, la calidad de la educación requiere mejorarse para garantizar que todos puedan contar con un perfil básico para desempeñarse eficientemente en sus proyectos de vida, ser ciudadanos participativos y democráticos. Bajo este contexto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha impulsado cambios  se ven reflejados en una Reforma Educativa. Por su parte, la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) implementará dichos cambios mediante una nueva estructura escolar y el fortalecimiento de las figuras educativas, entre las que se encuentran el PROMOTOR DE TIC cuyo perfil y funciones se encuentran establecidos en el documento

Las nuevas figuras para el fortalecimiento de la escuela. Perfiles y funciones.

                                                                                      

Nuevas competencias docentes

Cada vez es más frecuente que se presenten cambios significativos en la sociedad debido al creciente desarrollo de las TIC, que influyen en nuestro entorno social que es cambiante. todo ello, tiene una fuerte repercusión en el ámbito educativo: Una de ellas es la formación continúa de los individuos, ya que las exigencias de todos los cambios que se manifiestan a consecuencias de las TIC demandan propuestas innovadoras tanto en lo laboral, como en lo cotidiano. Otro factor que se propicia por la evolución de la misma sociedad, es la educación informal, ya que los medios de comunicación fungen un papel primordial porque nos ofrecen diversas fuentes de información, siendo la más significativa Internet. Estás repercusiones y transformaciones contribuyen a generar un nuevo modelo educativo de acuerdo a las necesidades y valores de la enseñanza. Apareciendo así, nuevos entornos de aprendizaje, como lo son la educación a distancia y en línea, dejando atrás las exigencias de horarios y espacios, facilitando las circunstancias para el aprendizaje. Además, se exigen nuevos perfiles en las competencias docentes, ya que los docentes son protagonistas trascendentales en los nuevos desafíos que se presentan y requieren de nuevas capacidades y conocimientos para poder ser gestores de la enseñanza. Con base a lo anterior el rol del profesor se vuelve una necesidad primordial, ya que debe adaptarse a nuevas situaciones en aula escolar. Es evidente que las innovaciones repercuten en las prácticas didácticas. 

Entre las Competencias profesionales del docente del siglo XXI se señalan las siguientes:

1. El profesor como mediador

2 . Se pone el énfasis en el aprendizaje

3. El profesor colabora con el equipo docente

4. Diseña y gestiona sus propios recursos.

5. Didáctica basada en la investigación y con carácter bidireccional.

6. Utiliza el error como fuente de aprendizaje.

7. Fomenta la autonomía del alumno.

8. El uso de tecnologías esta integrado en el currículo.

9.El profesor tiene competencias básicas en TIC 

Integración eficaz de la tecnología en el aula.

En la actualidad, nos identificamos como la sociedad  de la información y el conocimiento, donde en la mayoría de nuestros actos implicamos las nuevas tecnologías. Sin embargo, paradójicamente, en la escuela aún es incipiente su uso. Si bien es cierto que las tecnologías presentan un gran potencial para el aprendizaje  los alumnos, no basta con el simple  hecho de  introducir recursos tecnológicos en todas y cada una de las aulas, se hacen necesarios considerar diversos aspectos clave para que su integración sea realmente efectiva y se mejoren los procesos de aprendizaje, entre éstos aspectos se pueden citar:  

1. Innovación de la práctica docente
2. Participación activa por parte del estudiante.
3.  Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante.
4.  Participación y colaboración en grupo y
5.  Conexión con el mundo real.

A continuación te invito a ver el siguiente vídeo, para tu reflexión en el uso de la tecnología en el aula.